Estudantes da Medicina UniFACEF são homenageadas com Moção de Reconhecimento
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Estudantes da Medicina UniFACEF são homenageadas com Moção de Reconhecimento

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Também conhecido como “Moção de Aplauso”, esse instrumento reconhece e valoriza pessoas cujas ações fizeram diferença na vida de alguém ou de uma comunidade

No início do mês de abril, uma pessoa entrou em contato com a Reitoria do UniFACEF para fazer um registro. Segundo seu relato, recentemente essa pessoa esteve acompanhando um familiar, internado na Santa Casa de Pedregulho (SP), e ficou muito grata e encantada pelo atendimento e cuidados que seu familiar recebeu ao longo de sua internação, de duas estudantes do curso de Medicina UniFACEF, que lá estavam em regime de internato.

Estudantes do último ano, Beatriz Teixeira Alves e Júlia dos Reis Moraes, que atuam sob a supervisão do Prof. Me. Wilson Cunha Júnior, foram chamadas na Reitoria, na manhã de segunda-feira (11) e foram surpreendidas com uma homenagem.

A homenagem

Recebidas pelo Prof. Dr. Alfredo José Machado Neto (Reitor), pelo Prof. Dr. João Baptista Comparini (Vice-Reitor), Profa. Dra. Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira (Pró-Reitora Acadêmica), Profa. Dra. Melissa Franchini Cavalcanti Bandos (Pró-Reitora de Extensão), pelo Prof. Dr. Silvio Carvalho Neto (Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação), pelo Prof. Dr. Frederico Sabino Alonso de Freitas (Chefe do Departamento de Medicina) e pelo Prof. Me. Wilson Cunha Júnior (Docente e Tutor do curso de Medicina), as duas futuras médicas receberam a Moção de Reconhecimento, uma homenagem também conhecida como “Moção de Aplauso”, que tem o objetivo de reconhecer e valorizar pessoas, cujas ações fizeram diferença na vida de alguém ou de uma comunidade.

O Professor Alfredo José Machado Neto destacou a importância e a preocupação do UniFACEF em formar profissionais focados na humanização. O Professor Frederico Sabino Alonso de Freitas e a Professora Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira elogiaram a filosofia do UniFACEF, que busca formar profissionais voltados para a humanização e para o acolhimento, de forma a levar o paciente a sentir-se bem cuidado, atendido em suas necessidades e, por fim, respeitado. E a Professora Sheila Oliveira complementou dizendo o quanto esse fato vai ao encontro da missão do UniFACEF e com tudo que o curso de Medicina da Instituição se propõe a oferecer ao estudante.

As homenageadas

A estudante do último ano de Medicina, Júlia dos Reis Moraes, comentou que “Somos o reflexo daquilo que nos ensinam”. E complementou dizendo que tudo que os estudantes têm aprendido no curso, tudo que têm visto e aprendido com os docentes, tudo que vivenciam nas práticas, os tem conduzido para essa postura de humanização e pela vontade de melhorar cada vez mais, sem nunca deixar de se colocar no lugar do paciente e de seu familiar.

Beatriz Teixeira Alves, colega de turma de Júlia Moraes, destacou que o atendimento humanizado deve ser praticado em todas as áreas, em todos os segmentos. Especificamente sobre a sua área, Beatriz Alves destacou a importância de se evitar atendimentos distantes e impessoais, pois é preciso ver, antes de tudo, o ser humano que existe além da doença. E completou dizendo que “a partir do momento em que nos atentamos para o fato de que todo paciente é o amor da vida de alguém, nosso olhar para ele muda imediatamente”.

A importância das relações humanizadas, para o UniFACEF

O UniFACEF cumprimenta as duas futuras médicas pela postura profissional baseada na humanização, e a todo o Departamento de Medicina, nas pessoas de seu coordenador e do tutor, o Professor Frederico Sabino Alonso de Freitas e o Professor Wilson Cunha Júnior, respectivamente, pelo importante papel na formação dos futuros médicos.

O UniFACEF tem um profundo compromisso e respeito pelas pessoas, e entende que, em todas as situações e áreas, as relações devem contemplar o outro como um todo, pois isso contribui para a satisfação das pessoas e para a boa solução de problemas; gera confiança; promove relações que tendem a ser duráveis; e melhora os ambientes em que vivemos.